如何让小朋友尽快学会一句话,如何引导孩子多说话(如何让小朋友学会坚持)

怎样教育宝宝,才能让孩子更快学会说话,说好话?

怎样教育宝宝,才能让孩子更快学会说话,说好话?

如何让幼儿开口说话

眼看着宝宝长大了一岁,但是宝宝还是不会说话,这让很多宝宝的妈妈很着急,也担心宝宝的智商有问题。那么,如何让宝宝尽快开口说话呢?让我们仔细看看。1.增加宝宝的体验。在宝宝开始说话之前,让他们在头脑中储存一些词汇概念。为此,请将宝宝置于丰富的语言环境中,如去超市、公园、动物园等。并用简单的语言介绍你所看到的。比如从动物园回来,给宝宝读一本关于动物园的书,了解动物园里的动物,会加强宝宝对语言的学习。2.和你的宝宝说话。为了让你的宝宝使用一种语言,你必须首先了解这种语言。为了理解这种语言,你必须首先让他反复听。要和宝宝说话,你需要不停的说话。看说什么。即使宝宝听不懂你对他说的话,也要继续说下去。给宝宝讲故事,读宝宝书,看图,给宝宝提供宝贵的参与语言的机会。给宝宝讲一个简单的故事,让他抓住节奏。婴儿喜欢重复一个故事。不要急躁,即使你已经厌倦了。只要宝宝没听说过,就一直说下去。3.你当然有这种体验。有些故事已经讲了无数遍,宝宝甚至已经记下来了。如果你偶尔说一句话,他会听到并纠正你。4.给你的宝宝唱歌。宝宝天生喜欢音乐,会唱简单的歌,歌曲或者CD。婴儿也喜欢听节奏或手指韵。同样的,宝宝喜欢重复,你要重复同一首歌,即使你说错了,宝宝也不介意。5.给东西命名宝宝一次只能学一个单词。最好的方法是给事物命名。你看到的是街车的名称,如公交车、出租车、洒水车等。只要你说出一个东西的名字,鼓励宝宝重复这个名字。

怎样教孩子说话比较快

孩子最喜欢模仿大人的动作和语言,家长要知道孩子语言发展的常识。孩子从小就要和他们正确说话。当孩子学习英语时,应该停止用英语和孩子交谈,使用正常的通用词汇,让孩子学习更多的词汇。和孩子说话的时候,要面对面,让孩子看大人的嘴,这样学起来比较轻松。你应该多唠叨你的孩子。父母可以一边做家务,一边给孩子描述每个动作和目的。孩子虽然不会说话,但听力已经在为语言学习做准备了。大人说话不要说粗话、粗话,因为孩子模仿的时候不知道怎么选择。有些家长因为忙,就把孩子托付给保姆。孩子会模仿保姆的语言。如果保姆素质不高,孩子会学到一些不好的话。应该让孩子多接触一些美好的东西,让他们有好的东西去模仿,这样会有利于他们的全面发展。一、让孩子口头造句,让孩子围绕一个中心内容造句。比如孩子渴了想喝水,一开始可能只会说“水”。这时,家长可能会指导孩子说短句来表达他的需求,比如“我要喝水”、“妈妈要喝水”、“爸爸要喝水”。第二,给孩子讲故事而不是读故事,有助于孩子的语言发展。家长要注意,读故事书时,不要逐字逐句地读,要用孩子能听懂的句子简单直白地讲故事。方法:用不同的词表达相同的内容引导孩子用不同的词说相同的话,可以有效地训练孩子的语言理解能力,发展孩子学习各种有害思想的方法。比如“奶奶是爸爸的妈妈”可以说是“爸爸是奶奶的儿子”等等。总之,只要孩子学会从不同的方面去思考,就会找到很多符合要求的句子。孩子的表达方式会逐渐丰富,语言会变得灵活、生动、准确、充满智慧。四种方法,让孩子用有“语境”的语言。当孩子急着表达要求时,即使你已经理解了,也不要马上给他解决。比如孩子问“小白兔喜欢吃什么?”家长可以让孩子自己去观察,把观察到的现象独立说出来。复述简单的故事对两岁多的孩子学习说话很有用。5.鼓励孩子畅所欲言,要有足够的机会说话。如果孩子开始把两个不同的词连接成一句话来表达自己的要求,这是一个很重要的进步,家长要像运动会上的“拉拉队”一样给他加油。1.抓住培养语言能力的关键期。科学研究表明,2 ~ 4岁是宝宝学习语言的关键期,一旦错过关键期,就会变成某种心理缺陷。著名的“印度狼孩”就是这样。虽然辛格博士花了很大的精力去恢复他的语言和人性,但还是收效甚微。所以家长要抓住和把握宝宝语言学习的关键期,培养他的语言能力。第二,注意语言和思维的关系。语言现象是一个完整的信息输入、处理和输出过程。在人们“听”的过程中,语言只以声音的形式存在,作为第一信号刺激作用于人的听觉器官。它只是一个输入信号,本身没有任何意义。当人们“懂”了,也就是理解了它的意思,它就成了真正的语言。作为第二个信号,刺激并作用于大脑的听觉语言中枢。在思维的基础上,“说”就是人通过发音器官输出自己想要表达的东西,同时不断调整自己的思维。语言和思维是相互依存的。宝宝在游戏过程中自言自语,是他们思维通过外部语言的具体表达。在培养宝宝语言能力的过程中,家长要注意把语言的语音外壳和自身的语义结合起来,否则“鹦鹉学舌”式的训练不仅不能促进宝宝思维的发展,时间长了还会让他厌学。

第三,训练要有目的、有计划。很多家长在培养宝宝的语言能力时,往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。有些家长在宝宝学语言的时候,经常以逗逗他为目的教他说话,但是等他两三岁的时候,却误以为大一点就会自然说话,就放弃了,从而错过了他语言发展的关键期。所以家长要注意有目的,有

计划地培养和训练宝宝的语言能力,不可拔苗助长,急于求成,也不可不闻不问。四、创造良好的语言学习环境 家庭成员的语言水平、文化修养、家庭藏书情况、父母对宝宝教育的兴趣等等,都对宝宝的语言能力发展有很大的影响。 家庭成员如果说话粗俗、词汇贫乏,必然会从负面影响宝宝。特别是和宝宝接触最多的父母,一定要注意提高文化素养,注意语言美,使自己的每一句话都能成为宝宝模仿的典型。家长与宝宝说话时,要特别注意讲究说话的艺术,为宝宝语言能力的发展提供条件。和宝宝说话时要比较慢,口齿清楚,语调温和亲切。不可用严厉的语调对宝宝说话,也不要恐吓或者在他面前讲别人的坏话。家长对宝宝说话,要多用积极鼓励性的语言,少用消极的、禁止性语言;多用提问的方式,少用命令的方式。语言对宝宝的行为有强化作用,对好的行为,父母要多讲、多鼓励。对不好的行为,要尽量避免去强化它,最好是少议论,或是从其他角度,从积极方面去讲。 训练孩子说话的九要素 首先我们要知道小儿说话所需哪五种基本技能: 1、小儿能发出各种声音,而且音调有高有低。 2、能听和辨别声音的方向,并且有了听觉选择性,对某些声音予以注意,而对另一些声音不予理睬。 3、有模仿性行为,特别是模仿发声及发声时的方式。 4、会想像,对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来。 5、认识熟悉的事物,当大人盖住眼前的实物时,小儿会寻找。 小儿开口说话犹如打破坚冰一样,是发育过程中的一个重大突破。开口说话看似简单,但它往往需要一些基本的技能。 只有当小儿具备上述5项技能时,才会有语言的产生。现在大多数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注,尤其是那些开口迟、说话少的孩子,更是令父母心焦。在此,我们要奉劝父母们不要太急躁,因为小儿说话需要有一个较长的学习过程,它是没有捷径可行的。父母要耐心地观察,并促进这个过程的发展,哪怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步,也不要气馁。实际上,小儿语言的进展在开口说话之前是悄然进行的。如果此时父母灰心丧气,放弃教孩子说话,那么失败则是难免的。所以,我们建议父母要用游戏开发小儿的语言能力,预防语言发展缓慢。为了使这种寓教于乐的教学更有效,父母要记住下述几个方面的策略: 一、尽量使小儿感到快乐和有趣 教语言不是枯燥的模仿。那种父母说,孩子学的单调模式是不容易奏效的,而且常常遭到孩子的拒绝。因为有些语言,特别是那些较难理解或较难发音的词语,儿童一时半会儿是讲不出来的,如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”,只会使孩子感到紧张和痛苦,失去对学语言的兴趣。正是因为这个道理,父母先要发现孩子对什么最感兴趣,这可能包括吃的东西,如冰淇淋、糖果或饮料等。当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务,父母就可以用这些东西奖赏他们,但更多的是要有语言、用父母快乐的表情、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。还要注意的是,父母一是要根据小儿的年龄特点安排游戏时间的长短;二是要不断变换游戏内容,以此吸引孩子的注意。 二、控制教学情境 如果父母要教孩子学习新的语言,首先要学会控制孩子学习的情境,使小儿能够配合,注意力集中并感兴趣。其实,年幼儿童在学习时的分心是很常见的,关键是如何把握住孩子,切忌硬逼或训斥。比如 ,当孩子在学习中不合用或表现不好时,父母可以不予理睬,最好的办法是什么也不说,自己只管继续游戏;如果孩子此时把玩具乱扔在周围,父母可以取走他手中的玩具,离开房间几分钟后再继续;如果小儿仍然调皮捣蛋,父母就收拾好全部玩具,结束游戏。这样,孩子会很快懂得自己做错了,不等玩具收拾好,就会回到父母身边再安静下来。 三、教语言的同时,父母要注意自己的语言 父母在教孩子学语言时,一则自己不要自顾自地说,因为这会使孩子只听而无机会说;二则不要提问题太多,因为孩子在诸如“这是什么”一类的问句中,并不能学到什么语言,反而增加他们的紧张;三则不要使用复杂的语言教孩子,而要使用短句,并且突出所教的单词,把它放在每句的句子中;四则是不要只说不演示。在教孩子说话时,父母要充分调动视、听、嗅、触等各种感觉器官。还要辅以相应有尽有动作,使孩子懂得说话的意思。 四、每天定时教小儿 父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏,在游戏中教孩子说话。所定的时间可因人而异。开始的时候,时间可以定得短一些,大约2-3分钟,然后逐步延长,形成常规。 五、选择最佳的学习时机 父母应当安排孩子在最佳的学习时机进行语言教学。所谓最佳的学习时机,就是孩子精力最充沛、注意力较集中的时候,这样,效果就会好一些,孩子学的东西也会更多一些。如果在孩子疲乏困倦的时候教语言,往往事倍功半。 六、重点突出,反复练习 父母在一段时间内只教小儿学习一个特定的词语,并且让孩子有足够的练习时间,要一步一个脚印地学习。 七、小步骤前进 学习语言时,父母要把目标化整为零,每一步要分得较细,使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大,孩子就会遇到困难,挫伤他们学习语言的积极性。例如,当小儿只会少数称呼时,父母就着重于叠词或单词的教学;当小儿不会发“K”音时,父母可以训练孩子的口舌运动,先发“a”或“e”的音,逐渐过渡到“K”音等等。 八、不要轻易打退堂鼓 即使在一段时间内,父母尚未看到明显的效果,也不要急躁。因为孩子的开口,是需要“千呼万唤”的。 九、记录进展情况,看到小儿的进步 在孩子末开口之前,父母很难看到他们的进步,这常常影响父母教孩子的积极性。为了避免这一点,建议父母经常记录孩子的行为表现。对于能说话的孩子,父母要记录他们用词汇的性质,是名词还是动词,是一个字还是两个字的词语,是短语还是句子……由此,父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。有家长说,“我家宝宝快2岁了,什么都懂,就是不肯说话。”这种情况说明宝宝的听觉器官和智力没有问题;问题就在带宝宝的人身上。这种情况多见于由祖父母或保姆带的孩子。 一般5-6个月的婴儿已经能对母亲的语音有所反应,如正在啼哭的宝宝听到母亲的声音会暂时停止哭声;6-7个月的宝宝能听懂自己的名字;9-10个月的婴儿能听懂成人的话并有所反应,如说再见的时候会摇摇手或给一个飞吻;10-12个月的宝宝能看成人的口型学发音,有意识的叫爸爸妈妈;12-18个月的婴儿可以听懂眼、口、鼻、手、脚等各个名称,这个年龄段只能说一个字或一个字重复。 婴儿语言能力发育的进程,理解先于表达,期间相差3-5个月时间,而且对词汇理解的速度为表达速度的2倍。在早期表达的语言中名词多于动词,如“吃饭”这个词,一般先会说“饭”或“饭饭”,以后才会说“吃饭”。宝宝的语言发育受环境影响。家长要抓住10-12个月宝宝模仿能力强的时候,做好语言训练。 发音是一个复杂的过程,小孩要模仿大人的口型及发音过程中口型的变化、协调发音器官,如唇、舌、声带活动的配合、控制发声的气流等。这么多的环节需要听觉、视觉以及语言运动系统协调,任何一个环节发育差都会给发音带来困难。在这个阶段应该多让宝宝听儿歌,让他们感受婴幼儿语言。 在教孩子说话的过程中应该注意以下几点: 1、不让宝宝说儿语,应该让他用标准话说,如汽车,不能告诉他是“嘟嘟”而是要告诉他“车”或“汽车”。 2、当孩子用肢体语言表达意思的时候,应该不予理睬,如宝宝用手指水杯要喝水,大人应该拒绝他的要求或问他是否要喝水,同时教他“喝水”的发音,让他看清你的口型变化,再让他重复,孩子发音不准要及时纠正,不要笑话或责备他,否则他就不敢说了。 宝宝到18-24个月的时候就可以发两个音的词了。当孩子能较准确的发音时,家长应该及时的予以鼓励、表扬或给他一个亲吻,这样他们下次会表现的更好。

怎样教孩子说话比较快

如果想让孩子侃侃而谈会说话,可以用哪几款高效训练方法?

宝宝一般到了幼儿期的时候,就基本上能够说一些简单的短句,具有基本的交流能力了。但是有些宝妈就发现,别人家的宝宝在这个时候,都是一个“小话痨”、十分喜欢说话,而自己的宝宝却十分的“文静”、不喜欢说话。孩子就算是有什么需求的时候,也更喜欢使用肢体语言来表达,或是简单的蹦出几个词,这难道是因为宝宝更有“深度”吗?当然不是了,宝宝的内心是比较简单而纯洁的,是不存在“城府”这个问题的。宝宝之所以在应该说话的年龄不说话,是因为宝宝本身对于语言表达的欲望不强烈,或者是宝宝本身没有掌握到一定的语言表达能力。而无论是哪种原因,其本质还是因为宝宝在学习说话的道路上,没有一个好老师,也就是说宝妈对于宝宝的说话培养没有进行到位。有些宝妈信奉“贵人迟语”,觉得自己的宝宝晚说话其实是宝宝更聪明的表现,甚至有人表示爱因斯坦4岁的时候才学会说话,也就是说宝宝说话越晚,那么成就就越大,是这样吗?完全不是的!希望宝妈也不要以这种不靠谱的话来进行自我安慰,爱因斯坦完全是个个例,因为没有任何的确凿证据能够证明晚说话的人更加聪明。说话晚,很多时候是源于宝妈对于宝宝的说话培养存在很多的误区。就比如一些宝妈认为宝宝不会说话的时候,也是听不懂大人说话的,因此就很少和宝宝进行语言展示,这样做的后果是什么呢?宝宝对于语言的熟悉性更差,在到了学习说话的年龄之后,因为之前没有对语言进行频繁接触,所以就会对语言更为陌生,需要再从基础的“熟悉声音”开始。还有一些宝妈,虽然在宝宝不会说话的时候,经常会对宝宝频繁的进行语言表述,但是到了宝宝该学说话的时候,宝妈却不知道如何引导,这可苦了宝宝,没有一个好老师,全靠自学,自然学得就慢点了。那么,应该怎么样做,才会让宝宝变得会说话、爱说话呢?首先,要对婴儿期的宝宝进行语言方面的启蒙贝贝妈妈是一个新妈妈,对于很多育儿理念都不是太熟悉,在贝贝一岁多的时候,妈妈发现很多其他的小朋友,都已经能够进行简单的日常沟通了,但是孩子仍旧十分不喜欢说话,而是喜欢沿用婴儿期的手势表达。就算是妈妈再怎么教贝贝说话,孩子也是无动于衷。后来,当妈妈和妈妈群里面的朋友说到这件事的时候,才发现了孩子不喜欢说话的原因:自己在孩子婴儿期并没有对宝宝进行语言启蒙,导致宝宝基础的语言知识和能力相当弱,宝宝自然就不喜欢说话。宝宝爱不爱说话,首先取决于宝宝有没有说话的基础条件。如果宝宝空有一种希望说话的欲望,但是却没有“真才实干”,那么就算宝宝内心爱说话,但表现出来的也是 “不爱说话”。也就是说,宝宝爱不爱说话,和宝宝婴儿期的语言启蒙工作做没做好,有着很大的关系,那么,婴儿期的语言启蒙,我们又该如何正确进行呢?a“正常”交流很重要宝宝在几个月的时候,本身是不具备语言能力的,那么这个时候和宝宝说话有用吗?答案是肯定的。如果在同一个场景,宝妈用同一句话来对宝宝表述,那么时间一长,宝宝自然就能够理解其中的大致意思。就比如说,当该吃饭的时候,妈妈对宝宝说:“现在该吃饭了”,初期可能宝宝完全不懂,但是经过了十几次或是几十次的坚持之后,宝妈们就能够发现。当说出这句话的时候,宝宝就能够做好相应的准备了,也就是说宝宝已经能够听懂大人这句话的含义了。在这里,宝妈们要注意一件事,那就是不要利用宝宝能够听懂某句话的意思,来逗宝宝。就比如,宝宝能够听懂“吃饭了”的意思,宝妈一说吃饭宝宝就能够马上做好准备,而宝妈认为自己的宝宝很聪明.于是当家里来客人的时候,宝妈为了“炫耀”自己宝宝的聪明,在没有开饭的时候对宝宝说“吃饭了”,当宝宝作出相应反映的时候,宝妈的“炫耀”目的已然达到,但是宝宝却懵了,为什么?因为没有开饭啊,这就会让宝宝产生困惑,也将会使宝宝对这句话的意思产生怀疑,甚至是丧失正确的理解,这对于宝宝之后的语言学习是不好的。b多说“儿语”,宝宝才更有兴趣有时候,宝妈会发现,一些比较特殊的句式将能够引起宝宝的注意,宝宝更加喜欢听这样的话,就比如“吃奶奶”、“小屁屁”等,因为这些都是“叠声词”,这种句式更容易吸引宝宝的注意力,让宝宝对于宝妈的话能够感兴趣。宝宝为什么会对这种句式感兴趣呢?其实是因为宝宝本身的语言能力不发达,偶尔能够发声的时候,也常会进行单音节的重复发生,而叠声词也有着同样的效果,这就会让宝宝产生熟悉感和亲近感,更容易让宝宝接受。c提前帮助宝宝“储备”语言知识作为宝妈,应该都知道和宝宝进行亲子互动的好处吧?其实亲子互动对于宝宝以后爱不爱说话,也有着很大的影响。宝妈在和宝宝的互动过程中,可以帮助宝宝进行语言知识储备.就比如宝妈可以用手指着自己的眼睛,告诉宝宝这是眼睛,并且重复自己的话语,然后指着自己的嘴巴,重复以前的步骤,之后可以问宝宝,嘴巴在哪、眼睛在哪。拥有基本行动能力的宝宝,一般都能够快速的伸手进行指认。当然,宝妈可以让宝宝指认任何的物品,这就是为宝宝以后说话发声,进行基础的知识累积,让宝宝在掌握说话方式和能力之后,能够更快的得到进步,而宝宝也会因为自己的“进步神速”而更爱说话。d诱导宝宝发音当宝宝具备基础的发音能力之后,宝妈就可以对宝宝的发音能力进行强化引导,具体如何引导呢?其实很简单,一般来说,宝宝在不具备发音能力之前,如果有所需求的话,就会使用肢体语言进行表达。比如宝宝想喝水,就会哭闹并指向水杯,或是采用常用的手势进行表达。但是宝宝能够进行单字、单词发音的时候,如果宝宝还使用这种方式,宝妈就不要及时满足宝宝的需求了,而是需要等待,让宝宝使用正确的发音来进行需求表达。宝宝想喝水,而他又已经掌握了“水”的发音,那么一开始宝宝使用在肢体语言进行诉求的时候,宝妈可以装作不知道。这样宝宝在情急之下,自然会使用多种不同的沟通方式,以求达到自己的目的。与此同时,当宝宝说出“水”的时候,宝妈就需要马上做出反应了,这样宝宝看到语言的效果更好,以后再有需求的时候,自然就会更喜欢用语言表达了。这在一定程度上,也就增加了宝宝对说话的喜好性。

孩子语言迟缓怎么办

首先我们要判断下发育迟缓的标准是什么,每个年龄段的特点都是不一样,如果只是说话晚,也不用太着急,具体问题具体分析,比如我身边有个妈妈的宝宝2岁3个月,之前由于关注着教走路了,说话这块没有太重视,所以现在不怎么说话。怎样让孩子尽快说话呢?我也非常理解她的焦虑,当妈妈的真的会觉得很着急。我们可以采用一些方式:1、持续输入,观察孩子的吸收方式。经常给孩子说短句,语速放慢,无论他手指什么,我们都要告诉他手指的对象是什么,叫什么名字,重复几遍后再拿给他。千万不要他手一指,让你帮他拿,你就拿了,你要在他需要的时候不断强化词汇,保持和他的频道一直,他的感觉在,他的体验就在,印象就深刻。2、多种方式刺激,观察孩子的兴趣要先培养孩子爱表达的感觉,比如音乐、艺术、故事。音乐对孩子语言的输入是整体性输入的,比如我们小时候记不得字母顺序,就会去唱字母歌,加深自己的印象。同时音乐的节奏让孩子爱上用身体表达的感觉,他表现的越多,律动的越多,他想表达的欲望也就越强。艺术同样是这个道理。故事也是。3、让孩子看到你的口型,做一个戏精妈妈越爱表演的妈妈,孩子就越活泼,越爱表达。平时跟孩子互动的时候,多用夸张的方式吸引孩子看到你的口型,陪上丰富的肢体动作,就会让孩子想要去模仿。这个时候,就需要你放慢节奏,尽量夸张的做出口型,适当停顿留白,等待孩子模仿的时间上来。4、不要焦虑,做淡定的妈妈我们越着急,孩子内心是能感知到我们的状态,也会被我们影响,你越强迫他越不想说出来。这个阶段主要是加强和孩子亲密关系的连接,多陪伴孩子,多跟孩子说话、讲故事、唱歌等等,当孩子情绪好的时候,他就会想要表达自己。最后推荐看一个视频,叫《天线宝宝》,里面的一个词汇会重复16遍,16也是一个反复被测算的数字,平时我们觉得孩子不说,只是我们重复的不够多。微信公众号:Cissy育儿思考

孩子语言迟缓怎么办

小孩子说话晚怎么办?

在很多人家长的心里,孩子能开口说话是在一岁的时候,但是有些孩子迟迟不开口说话,这个时候很多家长开始着急了,在想我的孩子为什么还没有开始开口说话,到底是哪里出了差错,难道真的是我们教育方式错了吗?其实还有一种原因是我们的食物出了差错,在孩子刚刚满月的时候,很多家长和老人为了孩子好,一定要把孩子好好的补充营养,什么好吃的东西都给孩子吃,宝宝才多大啊,给那么多的补品给孩子吃,导致孩子消化不良,还有就是这个时候的宝宝免疫力很差,消化能力也是没有那么好,你给那么多的补品,宝宝是受不了的。父母对宝宝发音的准确性要求过高,急于纠正错误发音,或者不经意地嘲笑孩子的发音等,也会在无形中打击孩子的自尊心,抑制孩子的表达欲望,久而久之孩子便不敢再开口。因此,让孩子说话要多以鼓励为主。我们做家长,一定要为自己孩子的健康着想,但是我们不能太过于着急,着急我们就会出现一些差错,所以家长们一定要记住,在教育孩子的时候不要太着急,在食物方面也要控制好,不要相信老人说一定要给宝宝吃饱一点,那是错误的决定。多数宝宝在1岁左右开始咿咿呀呀地学说话了,说话早的到1岁多点甚至可以说出简单的句子了。但也有宝宝开口较晚,如果孩子在2?3岁还没有学会开口说话,在医学上就称为言语发育迟缓。孩子说话晚,除了遗传及生理因素之外,家庭养育环境也起着重要的作用。有人说,没生孩子的女人会觉得情话是这世界上最动听的话,而对于生过孩子的宝妈来说,最动听的却是宝贝的一声”妈妈”,相信很多宝妈都会因为宝贝的第一声”妈妈”而激动好几天吧?不过几家欢喜几家愁,有人会因为宝贝的”妈妈”而激动到爆,也有人会因为宝贝到了年龄却迟迟不说话而感到焦虑。首先我们来分析一下宝贝语迟原因:1.病理因素:智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等,这些都可能导致宝宝说话延迟。如果宝宝语言发展过于迟缓,需要尽早带宝宝去医院做检查,排除是否是病理因素造成的原因,以免延误最佳治疗时机。2.环境因素:在养育宝宝的过程中,由于成长环境不同,缺乏相应的语言环境或语言枯燥等,都会延迟宝宝说话时间。如果父母和宝宝交流过少,或是你本身就少言寡语,忽视与宝宝的言语交流,宝宝说话也会延迟。3.心理因素:比如,强迫宝宝说话或把宝宝发音不准当笑料,或经常向别人诉苦,把“宝宝笨、不会说话”等评价挂在嘴边,这些都会在不经意间伤害宝宝的自尊心,使宝宝变得更不肯开口。那针对语迟宝宝,应该采取什么样的教养策略呢?1.多和宝宝交流沟通,激发宝宝说话的欲望,研究发现,让宝宝早开口说话、多说话,最有效的方法就是家长给宝宝创设一个谈话和交流的氛围,利用一切机会与宝宝进行交流、互动,用宝宝能听得懂的语言为其讲故事。经常跟宝宝说话,可以促进宝宝的模仿与理解能力。另外,在和宝宝说话的时候,你要多启发、诱导、提问,设法让宝宝表达自己的想法。父母不要在意宝宝说得好不好,也别急于纠正宝宝语言中的毛病。培养他说话的自信心,得到语言表达的满足感,产生说出个人想法的欲望,这比什么都重要。你平时不要过分解读宝宝的语言、想法、动作,要引导宝宝用语言表达出来。2.给宝宝创造一个好的语言环境,一个良好的语言环境对宝宝的语言发展能起到举足轻重的作用。你在教宝宝说话时,要多使用正确、规范的语言,在对宝宝说话时,语速要慢,语调要轻,吐字要清晰,让宝宝听清发音,理解语义,这是语言环境创设的前提条件。除此以外,你还要善用工具,比如选择适合宝宝看的动画片或幼儿读物,还可以选择一些婴幼儿影音产品来帮助宝宝学习语言,如宝宝百听不厌的儿歌磁带、有声故事。宝宝随时被声音包围着,在反复听的过程中,由听而说,实现从量变到质变的飞跃。宝宝在学习语言的的过程中,你不要训斥和责骂宝宝,要多表扬和鼓励他,慢慢地宝宝就学会说话了。在漫长的等待过程中,有些父母会发觉为何孩子都快两周岁了,还迟迟不开口说话?隔壁家的比我们小几个月的孩子早就已经将“爸妈”叫得溜溜的了。这时,总会有人安慰道:“贵人语迟,大器晚成,晚说话的孩子聪明。”那么,这种说法是正确的吗?一般来说,小孩子在一周岁的时候会牙牙学语,如果到两周岁时还不太会讲话,在医学上会认为其语言发育迟缓,这时家长就必需得重视了。另还有研究表明:2岁的时候语言发展迟缓的孩子,在7岁的时候,依然有五分之一孩子的语言能力比同龄人差劲。排除听力和智力问题,语言环境是影响孩子开口说话的关键因素。给宝宝营造一个语言环境及其重要。现如今,大多数人都习惯自己带宝宝。因此,工作日的时候家里就只剩你和孩子在家,你一个人既要忙着照顾孩子,又得分身做家务,与宝宝交谈的时间就少了,而且正常情况下也就只有你和宝宝在交谈。此两种现象都不利于语言环境的培养。另外,还有一种语言环境不利于宝贝开口说话,口音太杂的家庭。有的家庭存在多种语言,方言、普通话和英文。若是多种方言交错的话,语言环境也就变得复杂,孩子不容易接收,这不利于孩子的语言发展。若每天让孩子接触的事物都一成不变的话,不利于孩子脑力的发展。因此,父母可以带着孩子结交几个同龄的小伙伴,让孩子们一起玩游戏,在儿童群体活动中培养大胆、开朗的性格。除此之外,还可以带孩子多接触大自然。

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